Καναράκης Γ. (2015). The significance of contrastive analysis in foreign language teaching. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΕΤΗΡΙΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ, 286–300. ανακτήθηκε από https://epub.lib.uoa.gr/index.php/epetirisphil/article/view/970