Παυλίδης Π. (2024). Το εκπαιδευτικό έργο από τη σκοπιά της εξουθένωσης, της ικανοποίησης και της δημιουργικότητας των εκπαιδευτικών. Κριτική Εκπαίδευση, (5). https://doi.org/10.26247/kritekp.5.2566