Ανδρίκου Α. (2026). Από την αποσιώπηση στη βιωματική κατανόηση του παρελθόντος: Μελέτη και διαχείριση του ιστορικού τραύματος στις μικρές τάξεις του Δημοτικού σχολείου. Κριτική Εκπαίδευση, (7), 19. https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2737