Ζάχου Ε. (2024) ‘Ερμηνείες των νηπιαγωγών για τις επιδόσεις των μαθητών στο γνωστικό αντικείμενο της γλώσσας: τα όρια της κοινωνικής θεωρίας και ο βιολογισμός’, Κριτική Εκπαίδευση, (5). doi: 10.26247/kritekp.5.2398.