Praktikables und nachhaltiges Testen fremdsprachlicher Leistung

Abstract

In diesem Beitrag wird zunächst das Qualitätskriterium der „Praktikabilität“ bei der Entwicklung von Sprachtests analysiert. In diesem Zusammenhang wird die Klassifizierung wichtiger Ressourcen für Sprachtests von Bachman und Palmer (1996) präsentiert und Beispiele von Ressourcen für jede Kategorie werden diskutiert. Darüber hinaus wird das Verhältnis zwischen dem Qualitätskriterium der „Praktikabilität“ und dem Qualitätskriterium der „Ökonomie“ untersucht. Abschließend analysiere ich den Faktor der Nachhaltigkeit als einen wichtigen Aspekt, der auch beim Testen fremdsprachlicher Leistung eine wichtige Rolle spielen sollte. In diesem Zusammenhang schlage ich vor, dass Nachhaltigkeit als Qualitätskriterium von Tests betrachtet werden sollte. Anschließend werden Möglichkeiten aufgezeigt, nachhaltige und praktikable formelle und informelle Tests zu entwerfen, um Ressourcen zu schonen und die Umwelt zu schützen. Schließlich werden aus diesen Vorschlägen Schlussfolgerungen gezogen.