No. 7 (2026): ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Άρθρα

• Εισαγωγικό Σημείωμα

  Συντακτική επιτροπή

  2

• Από την αποσιώπηση στη βιωματική κατανόηση του παρελθόντος: Μελέτη και διαχείριση του ιστορικού τραύματος στις μικρές τάξεις του Δημοτικού σχολείου

  Ασημίνα Ανδρίκου

  19

  • PDF (Ελληνικά)

  DOI: https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2737

• Από την επιστημονική γνώση στη σχολική γνώση: ηγεμονία και αναπαραγωγή

  Θεόδωρος Βαβίτσας

  9

  • PDF (Ελληνικά)

  DOI: https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2671

• Η αξιολόγηση της επίδοσης του/ης μαθητή/τριας στα νέα Προγράμματα Σπουδών σε σχέση με τα ΔΕΠΠΣ - ΑΠΣ

  Γιώργος Γρόλλιος, Τάσος Λιάμπας

  18

  • PDF (Ελληνικά)

  DOI: https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2787

• Η κριτική διαπολιτισμική προσέγγιση στη διαχείριση πολυπολιτισμικών τάξεων: Απόψεις μελλοντικών δασκάλων

  Φωτεινή Καλογερογιάννη

  18

  • PDF (Ελληνικά)

  DOI: https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2767

• Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών στον ν. 4823/2021: Η ποιότητα ως ιδεολογία και η Ιδεολογία της Ποιότητας

  Βασίλειος Γεώργιος Κομπατσιάρης

  12

  • PDF (Ελληνικά)

  DOI: https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2615

• Η Φρεϊριανή Απελευθερωτική Παιδαγωγική και η Κριτική Παιδαγωγική, μέσα από δράσεις Ακτιβισμού, ως φορείς κριτικής συνειδητοποίησης καταπιεσμένων ομάδων και κοινοτήτων στις αναπτυσσόμενες και λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες: Μια Μελέτη περίπτωσης στο Νεπάλ

  Αλκίνοος Νάτσης

  25

  • PDF (Ελληνικά)

  DOI: https://doi.org/10.26247/kritekp.7.2699