Binnendifferenzierung und DaF- Unterricht in Griechenland heute

Συγγραφείς

  • Dafni Wiedenmayer
  • Anna Chita

DOI:

https://doi.org/10.26247/lexis.2891

Περίληψη

Der folgende Beitrag konzentriert sich auf die Notwendigkeit, die individuellen Merkmale und Schwierigkeiten jeder Lernenden bzw. jedes Lernenden zu kennen, um Lernaktivitäten differenziert planen und optimieren zu können.

Λήψεις

Δημοσιευμένα

03-04-2026

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Άρθρα