Niethammers Pädagogikstreit in Stagiritis’ Καλλιόπη

Abstract

Friedrich Philipp Immanuel Niethammers Erziehungskonzepte und seine Einflüsse auf die Ideengeschichte der deutschen Literatur (Aufklärung, Klassizismus, Romantik) lassen Erziehungstheorien erkennen, die Teil der Rezeptionsgeschichte ihrer Ideen in der deutschen Pädagogik sind. Im dritten Kapitel seiner Abhandlung Der Streit des Philanthropismus und Humanismus in der Theorie des Erziehungs-Unterrichts unsrer Zeit (1808), auf das sich der erste Teil dieses Beitrags konzentriert, werden die allgemeinen Grundprinzipien der niethammerschen Pädagogik formuliert. Pädagogische Ziele und Mittel stehen im Mittelpunkt der Diskussion und werden unter didaktischen Gesichtspunkten analysiert. Der zweite Teil der Studie präsentiert die Rezension von Niethammers Pädagogik in der Allgemeinen Literatur-Zeitung (1808) und vergleicht sie mit der literarischen Anzeige in der griechischen Zeitschrift Καλλιόπη (1820) unter dem Titel Philanthropismus und Humanismus. Zwei gegensätzliche Systeme der Pädagogik und wie sie sich im Kontext der neugriechischen Aufklärung herausbildet.